語音書寫

                        日期：2009-08-26

多年前，臺灣親戚來美小住，臨走前將我的電腦加工下載中文軟體，接著妹妹帶來中文鍵盤，從此如魚得水攸遊在中文的世界裡，也「辛苦地」ㄅㄆㄇ逐字敲打，123地選字，速度雖慢，倒也欣慰多一樣書寫的工具。這期間，我也曾努力學習「無蝦米」輸入法，朋友也推薦「蒙恬筆」，寫稿後，中文輸入的工具成為關心的話題。
三、四年前，一位姪女替我安裝「自然輸入法」，免去每一個字必須挑選的步驟，目前這是我最常用的漢字工具。書寫英文，我可以直接在電腦前英打成文，卻無法坐在電腦前拼音寫稿。一方面要想字的拼音，一方面又要分析文路邏輯--結果兩條思考的路線總是交錯發展，很不順暢；只好一筆在手，幾張稿紙之後再敲打印字。
我中文電腦的「成長」過程，一一在我先生的心裡做了評價，說什麼他也不願用ㄅㄆㄇ做工具，再加上他是「蘋果迷」，他的Mac筆電已有漢語拼音軟體，只是他得在一大堆四聲不分的同音字裡找字，（成為我取笑Mac的弱點）；他四處打聽的結果，又下載「南極星」中文軟體，它雖然也是四聲不分，但它有文辭的智慧，可以節省一些時間。多年來對中文輸入的費勁、角力，不得不讓我重新考慮學習注音的必要性。
前些天，我跟一位在西雅圖中文學校教中文的朋友提及臺灣「識正書簡」的熱門新聞，想要聽她的看法，引來她一番感慨。她跟我另一位朋友，不同學校的中文老師，一樣堅持傳統注音繁體教學。她們任教的學校，一星期只有星期六上課，以注音為主，等到高年級時才「介紹」漢語拼音。
記得大學時，語音學的老師曾講授羅馬拼音與注音符號的比照，若有發音的基礎，兩者之間的取代或變換並不是難事。回想我的兩個孩子，小學時他們拒絕上中文學校，我們也不堅持。他們的中文是聽父母講話，回臺灣探親、親戚來美小住時，點點滴滴學起來的。他們在大學時選修中文，老師都是中國人，那些
「北京腔」對他們而言真是新鮮事。
女兒在期末還捎回一句話：老師說，臺灣人講中文太「偷懶」，懶得捲舌！哈，這正是臺灣語音的特色呢。女兒在華大修中文時，學的是簡體字。臺灣父母花了二千元美金得到的居然是簡得不像話的「漢字」？引起許多家長的不滿，反應之後，兒子學中文，臺灣的繁體字成為選項之一。
他不僅要上台演講，還得作文繳報告。那年暑假，姪兒來美曾指導兒子一些正確用語，回台還不忘來信鼓勵。兒子以為回台可以「痛快」地與親友大話中文，沒想到臺灣的親戚又改口說台語，著實讓他洩氣失望；語言的活用可見一斑，受到大環境的影響成為潮流時，擋都擋不住。
像「電腦文字」，為了溝通、省時、趣味，文字以縮寫、代號、形象，流傳之後也自成一格。但識大體的人都知道，正式文書還是要先立下根基；這種文字的變換，有如正餐與點心的不同，場合用對了皆大歡喜，用錯了格格不入，還惹來品味的困擾呢。
通用、羅馬、漢語、注音的中文輸入，其實只是工具的不同，但是，繁簡字體代表的不是工具而是成果。看簡體字，怎麼看怎麼不美，有許多字失去字根的原意。中國朋友說，簡體字在中國有她的必要性：地大人多，教育不普及，字越簡單越容易傳授學習。很幸運，這不是臺灣的難題。我的朋友這樣形容此間的中文學習環境：任何人有意學習中文，中國政府免費供應教材（內容偏向歌頌中國，可以說是文化洗腦？），簡體字正向西方世界「廉價」批售。有人說，余秋雨的文辭優美，當我看的是簡體版時，一些美詞麗藻多化作簡單的線條，交錯間，詩境成為不可及的惆悵。
孫子伸手要拿我臉上的墨鏡。我說，你有太陽眼鏡，去拿自己的…。這兩三個月來，發現他聽懂許多華語，心中暗自高興，同時也提醒自己多說台語，讓他習慣外來語音，避免我的兩個孩子只會聽不會發台語音的困擾。日昨，女兒帶孫子體檢後，打電話報告結果，其中一項讓我聽了覺得好笑。醫生說，孫子的語言進展有點慢，十五個月大，應該會說mama，dada，而他只會說no，以及一些不成文的音。醫生說，只要聽力不成問題，不必太擔心，追根究底，恐怕是「雙語」惹的禍。過去一年，我這個外婆一星期花兩天的時間「陪他玩」，產生效應：他的小腦袋正分析、比較、歸納英語華語的不同，這些混淆還沒搞清楚前只好閉口不語？有語音的基礎後，他認字書寫的能力如何培養？希望不再只是大學選修的過客！他學習中文的路程長長遠遠，正向我挑戰，我是接手還是不接？※